教育孩子就像是脚随时放在刹车上,除非必要否则肯定不要轻率踩下去,否则就可能损坏孩子之前的尽力。从旁看护比过度干与对孩子更有协助。
阿德勒心理学中提到的亲子教养与教育,并不是用奖励来诱惑孩子体现适当行为的溺爱教育,也不是容许孩子随心所欲的听任教育,当然更不是靠赏罚来阻止误差行为的强硬教育。
孩子自身充溢想象力,总是怀着猎奇的眼光去看待周围的全部。强烈的猎奇心唆使着他们去了解国际,学习怎样日子和生计。但爸爸妈妈都习惯性地以为自己的孩子“年纪小,不懂事”“这些太风险,不要去做”,事无巨细地过问孩子的每一件工作,什么工作都不愿甩手让孩子去做,“你应该这样做,不应该那样做”或许“这样不可,那样才能够”。
打着心爱孩子的名义,过度地干与孩子的日子,把孩子作为弱者对待,简单摧残孩子的思想开展和举动才能。
因而,教育孩子,爸爸妈妈只需从旁看护,自动、密切地与孩子交流,不要过度干与孩子的行为,这样孩子在成长过程中更能养成自立的才能,也更能与社会调和同处。
文章源自:江门心理辅导
04-25
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暑假期间青少年和父母来咨询很多。他们的问题大多会集在玩电子设备,电脑,游戏,手机上。一个高中男生,因为期末考试没有达到许诺的标准,被父母剥夺了手机,束缚上网,直到效果达标。孩子情绪爆发,发火,往家里扔东西,亲子联系急剧下降。一个初三的女生过来说话。每天都像看小偷一样,父母忽然开门进来查看
04-09
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11-12
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11-03
江门心里咨询告诉你如何快速摆脱“糟糕的心情”
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